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高中历史《明清经济与文化》教案

来源:中公教师招聘网  时间:2021-10-18 14:50:34

一、教学目标

1.认识明清时期经济、思想、文化领域的成就,了解经济的新变化与思想文化新变化之间的联系,理解社会存在与社会意识、经济基础与上层建筑之间的关系。

2.通过图片、文字史料相结合的方式,认识明清时期经济上出现的新变化,培养图文互证的历史意识。

3.通过中西对比,认识到明清时期中国社会的落后,意识到社会的发展往往与?;⒋?,培养居安思危的忧患意识。

二、教学重难点

【重点】

明清经济、文化发展的表现。

【难点】

明清经济、文化发展带来的启示。

三、教学过程

环节一:导入新课

情境导入。

教师利用多媒体播放《红楼梦》的视频片段并介绍:《红楼梦》是清朝中期由曹雪芹创作的长篇小说,它以贵族家庭贾府的兴衰变迁为主线,生动地再现了明清时期政治、经济、文化和社会生活的多个侧面,透过《红楼梦》我们也能够感受到明清时期的文学的繁荣,那明清时期经济、思想等方面的发展状况是怎么样的呢?引发学生思考,进而导入新课。

环节二:新课讲授

(一)经济

教师出示《清朝前期玉米、甘薯推广种植图》及明清农业发展状况的相关史料,并提问:明清时期有哪些新的农作物传入中国?在小农经济的基础之上,明清时期农业发展有哪些新变化?

教师补充:从明朝后期起,一些欧洲天主教传教士前来中国传教,代表人物有意大利人利玛窦等。他们在传教的同时,与一些开明的中国士大夫合作翻译西方科学书籍,在一定范围内传播了西方科技知识。

教师提问:明清科技发展体现出怎样的特点?

学生结合著作内容,进行总结:明清时期总结性著作居多,但创新不足;西方科技传入,但没有引起统治者的重视。

教师展示明清之际的世界与中国的发展状况对比表,请同学们结合今天所学知识谈谈自己得到的启示。

学生各抒己见:明清时期在经济和思想文化领域发生了新变化,但我们透过这些变化也可以看到明清墨守成规、不思改变,逐渐落后于世界发展的潮流,为之后的近代历史埋下了“挨打”的伏笔。

教师补充:要有忧患意识、进取意识,居安思危是我们今天需要谨记的历史教训。

环节三:小结作业

1.小结:师生共同总结本课核心内容。

2.作业:思考明清时期对儒学的批判继承有哪些进步性和局限性,下节课一起分享。

四、板书设计

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(责任编辑:杨惠萍)

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